يشهد الحقل التربوي في العقود الأخيرة تحولات نوعية وتطورات متسارعة في مجالات علم النفس وعلوم التربية ونظريات التعلم الحديثة. فقد انتقل الاهتمام من التركيز على المعلم بوصفه محور العملية التعليمية إلى كون المتعلم هو المركز الأساسي لها، مع الأخذ بعين الاعتبار خصائصه النمائية واحتياجاته النفسية والمعرفية والاجتماعية، ولاسيما في مرحلة الطفولة المبكرة
مذكرة مقدمة لاستكمال متطلبات الحصول على شهادة ليسانس تخصص: علم النفس التربوي دور اللعب في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طفل الروضة من وجهة نظر الأمهات
الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالرضا الوظيفي، - دراسة ميدانية لعينة من المعلمين بمؤسسة المنار بالجزائر العاصمة.
ملخص مذكرة تخرج للحصول على شهادة ليسانس بعنوان: تأثير استخدام الأجهزة الإلكترونية على الأداء الأكاديمي لدى تلاميذ الطور الثانوي من وجهة نظرهم - دراسة ميدانية بثانوية المنار الخاصة بالجزائر العاصمة -
الحمد لله الذي شرف بالعلم العلماء، ولم يخص بشرف العلم الرجال دون النّساء، حين قال وقوله الحق: ﴿إِنَّمَا يَخْشَى اَ۬للَّهَ مِنْ عِبَادِهِ اِ۬لْعُلَمَٰٓؤُاْۖ﴾. والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيِّدنا محمد وعلى آله وأصحابه أجمعين. وبعد. إنّ من أعظم ما يكتنزه الانسان، ويبقى له ذخرا له في الدنيا ويثاب عليه في الآخرة حسن الخلق، ولقد امتنّ الله على رسوله الكريم بأن وهب له هذا الخلق فقال في شأنه: ﴿وَإِنَّكَ لَعَلَىٰ خُلُقٍ عَظِيم﴾ [سورة القلم الآية (4)]، وحينما تحدّث عن نفسه صلى الله عليه وسلم حصر رسالته في قوله: (إِنَّمَا بُعِثتُ لِأُتَمِّمَ مَكَارِمَ الأَخلاَق). استنادا لما تقدّم، تتناول هذه الدراسة أحد المواضيع الاجتماعية التي تثير اهتمام الدارسين والباحثين في مجال التربية والتعليم، حيث يعدُّ موضوع القيم من الموضوعات التي تقع في دائرة اهتمام العديد من التخصصات، كما لا يقلّ أهمية في علم الاجتماع والتربية، لما لها من دور بارز في تشكيل شخصية الفرد وبناء المجتمع. وفي هذا السياق تقتصر هذه الدراسة على دور المدارس القرآنية الحرة في تنمية القيم الاجتماعية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات "دراسة ميدانية على عينة من المدارس الحرة للبنات بوادي مزاب".
تتناول الدراسة أهمية أساليب التنشئة الأسرية في الإسلام وفي البحوث الحديثة، ودورها في تشكيل شخصية الأبناء، خاصة المراهقين في المرحلة المتوسطة، وتأثيرها على تحصيلهم الدراسي. اعتمدت الدراسة على تصنيف أساليب التنشئة (التسلطي، الديمقراطي، الإهمالي)، وهدفت إلى كشف العلاقة بينها وبين التحصيل كما تدركه التلميذات. شملت عيّنة من 62 تلميذة، وتم تحليل البيانات باستعمال استبيانات وبرنامج SPSS. وأظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين الأسلوب التسلطي للأب والتحصيل الدراسي، بينما لم تظهر علاقة دالة لأسلوبي الديمقراطي والإهمالي لدى الوالدين، كما لم يكن للأسلوب الغالب أو لتفاعل أسلوبي الأب والأم أثر في التحصيل. وانتهت الدراسة إلى أهمية اعتماد أساليب تربوية داعمة وتعزيز الشراكة بين الأسرة والمدرسة، مع اقتراح توسيع البحث مستقبلاً بإضافة متغيرات أخرى.
تسعى الدراسة الحالية إلى معرفة مستويات التفكير المتضمنة في "كتاب الإبداع ومهارات التفكير" للمستويات الثالث والرابع والخامس من المرحلة الابتدائية، من تأليف: أ- رزيقة حسناوي، ونشر مؤسسة نماء للبحث والتدريب التربوي؛ وتهدف من خلال تحليل أسئلتها وأنشطتها -وفق تصنيف دروزة للأهداف التعليمية- إلى حساب نسب العمليات العقلية ومستوياتها الدنيا والمتوسطة والعليا، وتوزيعها بين كتب العينة، واستكشاف مدى انسجام العمليات العقلية المتحققة في الكتب مع الأهداف التعليمية المعرفية المنشودة فيها، مع التركيز على المستويات العليا للتفكير. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها تم اعتماد المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وباستعمال استمارة للتّحليل، وفق بُعد العمليات العقلية من تصنيف دروزة،..
إدمان الألعاب الإلكترونية وعلاقته بدافعية التعلم دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الثالثة متوسط تميزت التكنولوجيا في عصرنا الحالي بالتطور الفائق والذي شمل جميع المجالات من بينها المجال الترفيهي واللعب ، إذ أصبح اللعب غالبا يقتصر في الألعاب الإلكترونية التي باتت مجال إهتمام عند الكثير من المراهقين والشباب والتي تحتوي على ألعاب مختلفة ومتنوعة ومتميزة ، مما جعلهم ينفرون من اللعب الجماعي التقليدي مع الأصدقاء في الشارع
الطالب يمر في مختلف مراحل مستوياته التعليمية (الابتدائي، المتوسط والثانوي) ببرامج تقييمية من تمارين وأنشطة ثقافية ومن بينها الامتحانات الفصلية والرسمية الانتقالية لتكشف مدى استيعابه وأخذ المعرفة ووضعها على أرض الواقع.
